{"id":1146,"date":"2025-05-23T19:18:15","date_gmt":"2025-05-23T19:18:15","guid":{"rendered":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/?page_id=1146"},"modified":"2025-05-23T19:23:03","modified_gmt":"2025-05-23T19:23:03","slug":"outils-technologiques-et-simulation-quels-apports-et-quelles-contraintes-pour-la-conception-et-lanimation-des-formations-ainsi-que-pour-lactivite-des-formateurs-et-enseignants","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/?page_id=1146","title":{"rendered":"Outils technologiques et simulation : quels apports et quelles contraintes pour la conception et l\u2019animation des formations, ainsi que pour l’activit\u00e9 des formateurs et enseignants ?"},"content":{"rendered":"\n

Outils technologiques et simulation : quels apports et quelles contraintes pour la conception et l\u2019animation des formations, ainsi que pour l’activit\u00e9 des formateurs et enseignants ?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Personnes coordinatrices : Laurie-Anna Dubois, Karim Boumazguida, Isabelle Ledoux, Simon Flandin<\/h6>\n\n\n\n

Ce symposium s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 des r\u00e9flexions initi\u00e9es lors de pr\u00e9c\u00e9dentes \u00e9ditions du REF \u00e0 travers deux symposia. Le premier, lors du REF 2022, portait sur les d\u00e9briefings post-simulation dans les formations aux m\u00e9tiers de la sant\u00e9, de la s\u00e9curit\u00e9 et de l\u2019urgence, tandis que le second, lors du REF 2024, abordait l\u2019usage des pratiques num\u00e9riques en \u00e9ducation apr\u00e8s la pand\u00e9mie.<\/p>\n\n\n\n

Les deux symposia convergent sur l\u2019id\u00e9e que l\u2019int\u00e9gration contemporaine des outils technologiques (r\u00e9alit\u00e9  virtuelle, serious games, intelligence artificielle, robots, etc.) engendre de nouveaux d\u00e9fis : (i) mieux d\u00e9finir les postulats, principes, objets, et crit\u00e8res garantissant leur pertinence p\u00e9dagogique, (ii) informer, soutenir et outiller l\u2019activit\u00e9 des formateurs et enseignants \u00e0 cette fin, voire (iii) repenser les dispositifs de formation existants pour une meilleure efficacit\u00e9, acceptabilit\u00e9, et soutenabilit\u00e9 des outils technologiques en formation.<\/p>\n\n\n\n

Ces d\u00e9fis se posent que les outils technologiques soient le but ou le moyen de l\u2019enseignement ou de la formation, et que leur int\u00e9gration p\u00e9dagogique se fasse par obligation (prescription, \u00e9volution technologique n\u00e9cessaire, etc.) ou par choix strat\u00e9gique (fonction capacitante, plus-value didactique, etc.). Cela inclut aussi bien la conception et la conduite de formations professionnelles par simulation (et notamment la conduite des d\u00e9briefings) que l\u2019enseignement plus traditionnel.<\/p>\n\n\n\n

Partant de ces constats, ce nouveau symposium r\u00e9unissant des chercheurs et des praticiens de la formation professionnelle et de l\u2019\u00e9ducation vise \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 plusieurs questions :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • Quelles recommandations peut-on formuler pour optimiser l’utilisation des outils technologiques en \u00e9ducation, en sant\u00e9 et formation professionnelle ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      \n
    • Quels sont les enjeux prioritaires dans les usages actuels des outils technologiques en formation professionnelle, en sant\u00e9 et en enseignement sup\u00e9rieur ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      • Quels apports et quelles contraintes les outils technologiques pr\u00e9sentent-ils en mati\u00e8re de conception de formation par simulation ou de situation d\u2019enseignement-apprentissage ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          \n
        • En quoi les outils technologiques peuvent-ils contribuer \u00e0 soutenir l\u2019activit\u00e9 des formateurs et des enseignants ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

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          Outils technologiques et simulation : quels apports et quelles contraintes pour la conception et l\u2019animation des formations, ainsi que pour l’activit\u00e9 des formateurs et enseignants ? Personnes coordinatrices : Laurie-Anna Dubois, Karim Boumazguida, Isabelle Ledoux, Simon Flandin Ce symposium s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 des r\u00e9flexions initi\u00e9es lors de pr\u00e9c\u00e9dentes \u00e9ditions du REF \u00e0 travers deux…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"narrow","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"class_list":["post-1146","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1146","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1146"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1146\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1255,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1146\/revisions\/1255"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1146"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}