{"id":1176,"date":"2025-06-03T15:16:58","date_gmt":"2025-06-03T15:16:58","guid":{"rendered":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/?page_id=1176"},"modified":"2025-06-03T15:16:58","modified_gmt":"2025-06-03T15:16:58","slug":"relier-developpement-professionnel-pedagogique-enseignant-et-environnements-dapprentissage-au-service-de-la-reussite-etudiante","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/?page_id=1176","title":{"rendered":"Relier d\u00e9veloppement professionnel p\u00e9dagogique enseignant et environnements d\u2019apprentissage au service de la r\u00e9ussite \u00e9tudiante"},"content":{"rendered":"\n

Relier d\u00e9veloppement professionnel p\u00e9dagogique enseignant et environnements d\u2019apprentissage au service de la r\u00e9ussite \u00e9tudiante<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
Personnes coordinatrices : Marilou B\u00e9lisle, Bernadette Charlier, Joelle Demougeot-Lebel, Mariane Frenay<\/h6>\n\n\n\n

La r\u00e9ussite \u00e9tudiante, d\u00e9j\u00e0 largement \u00e9tudi\u00e9e et document\u00e9e (Michaut, 2023\u202f; De Clercq et al., 2023), demeure une pr\u00e9occupation centrale et renouvel\u00e9e dans un enseignement sup\u00e9rieur confront\u00e9 \u00e0 de nouvelles mutations (Parmentier, 2025). Celles-ci \u2013 diversification des profils et des parcours, int\u00e9gration de l\u2019intelligence artificielle, prise en compte de l\u2019\u00e9quit\u00e9, de la diversit\u00e9 et de l\u2019inclusion par exemple \u2013imposent de repenser les dispositifs p\u00e9dagogiques pour accompagner la r\u00e9ussite dans un contexte en constante mutation et soutenir le d\u00e9veloppement global de la personne \u00e9tudiante (Parmentier, 2025).<\/strong><\/p>\n\n\n\n

D\u00e8s lors, une question s\u2019impose\u202f: comment adapter et transformer les environnements, dispositifs et pratiques p\u00e9dagogiques dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur afin de mieux r\u00e9pondre \u00e0 la diversit\u00e9, aux besoins et aux d\u00e9fis actuels\u202f?<\/p>\n\n\n\n

Lors du REF 2024 \u00e0 Fribourg, nos travaux ont soulign\u00e9 l\u2019urgence de renouveler la p\u00e9dagogie universitaire Pourtant, la r\u00e9ussite \u00e9tudiante, indissociable des environnements d\u2019apprentissage, reste peu articul\u00e9e avec le d\u00e9veloppement professionnel p\u00e9dagogique des enseignants. Notre symposium propose de croiser ces deux dimensions, en \u00e9tudiant comment l\u2019\u00e9volution des pratiques p\u00e9dagogiques et du d\u00e9veloppement professionnel fa\u00e7onne, soutient ou limite des environnements favorables \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9tudiante.<\/p>\n\n\n\n

Les contributions r\u00e9unissent 12 \u00e9quipes de six pays, explorant, \u00e0 travers enqu\u00eates, recherches-actions et \u00e9tudes de cas, les liens entre d\u00e9veloppement professionnel, environnements d\u2019apprentissage et r\u00e9ussite \u00e9tudiante. Elles d\u00e9crivent qui sont les \u00e9tudiant\u00b7es (contribution1), abordent la diversit\u00e9 de leurs parcours (contribution 2), proposent et analysent la reconfiguration des pratiques d\u2019enseignement dans des espaces innovants ou alternatifs (contributions 3, 4, 5 & 6) et \u00e9valuent les dispositifs d\u2019accompagnement et leurs effets sur les environnements d\u2019apprentissage et les enseignants (contributions 7, 8, 9 & 11), ainsi que les transformations p\u00e9dagogiques induites par les enjeux soci\u00e9taux (contributions 10 & 12).<\/p>\n\n\n\n

Ce symposium invite ainsi \u00e0 penser conjointement l\u2019accompagnement du d\u00e9veloppement professionnel des acteurs universitaires et la conception d\u2019environnements d\u2019apprentissage inclusifs, capacitants et porteurs d\u2019une r\u00e9ussite \u00e9tudiante \u00e9largie, dans un contexte mondial en \u00e9volution rapide.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Relier d\u00e9veloppement professionnel p\u00e9dagogique enseignant et environnements d\u2019apprentissage au service de la r\u00e9ussite \u00e9tudiante Personnes coordinatrices : Marilou B\u00e9lisle, Bernadette Charlier, Joelle Demougeot-Lebel, Mariane Frenay La r\u00e9ussite \u00e9tudiante, d\u00e9j\u00e0 largement \u00e9tudi\u00e9e et document\u00e9e (Michaut, 2023\u202f; De Clercq et al., 2023), demeure une pr\u00e9occupation centrale et renouvel\u00e9e dans un enseignement sup\u00e9rieur confront\u00e9 \u00e0 de nouvelles mutations…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"narrow","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"class_list":["post-1176","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1176"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1358,"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1176\/revisions\/1358"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ref2026.evenement.usherbrooke.ca\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}