Intuitions, astuces et principes qui organisent l’activité du chercheur sur le terrain en formation des adultes

Personnes coordinatrices : Otilia Holgado, Joris Thievenaz, Jérôme Guérin

Loin de se cantonner à l’étude des apprentissages et de l’appropriation de savoirs dans le domaine scolaire ou académique, la recherche en sciences de l’éduction et de la formation se donne plus largement pour objet d’étude les processus et les situations qui concourent à la formation du sujet, c’est-à-dire aux dynamiques de maturation de l’être dans une pluralité de contextes et ce, tout au long de son existence.
L’activité au travail est à la fois productive – transformation du monde par la production d’objets, d’idées et de savoir – et constructive – formative et transformative du sujet lui-même (Pastré 2011). Barbier (2025) décrit l’expérience comme une transformation simultanée de l’activité et du sujet-en-activité, où les moments de bascule, marqués par l’incertitude et l’émotion, sont propices à l’émergence de nouvelles compréhensions. L’intuition professionnelle se manifeste alors comme une capacité à reconnaître ces moments et à en tirer des enseignements pour l’action future.
Le symposium précédent partait du constat d’un déficit de conceptualisation de la notion de « terrain » ou de « recours au terrain » dans notre milieu scientifique.
Pour l’édition 2026 du symposium, les organisateurs visent la préparation d’un ouvrage collectif portant sur l’activité sur le terrain du point de vue du chercheur à l’œuvre dans le cadre de son activité professionnelle, avec l’intention de mettre en lumière les composantes qui orientent son activité. Il s’agit ici des organisateurs de l’activité qui prennent chez Vergnaud (1996) la forme de schèmes et d’invariants opératoires, mais aussi des formes plus énigmatiques, car moins étudiées, comme les petits riens (Thievenaz, 2024), les intuitions (Holgado, 2019), les astuces, les trucs… qui constituent les ficèles du métier (Becker, 2000). L’activité du chercheur en formation pour adultes semble se prêter bien à cet exercice.